L’apprentissage en ligne offre d’énormes avantages, mais nécessite également une infrastructure, une conception et des exigences pédagogiques considérables.

Il se peut que pour l’instant, les pays diffusent des contenus et des ressources en ligne dans le cadre de programmes d’enseignement par la radio ou par la télévision (ou dans le cadre de programmes d’apprentissage autonome), mais cette « mise en ligne » de contenus et l’espoir que les élèves apprennent par eux-mêmes ne devraient pas constituer en soi une stratégie d’apprentissage à moyen ou long terme.