LYCÉE VIRTUEL DU MALI

Continuer l’encadrement pédagogique des élèves en vue de la préparation de leur examen.

Description du projet

Une plateforme de soutien scolaire gratuit en ligne pour les apprenants du Mali . 

1. Les supports de diffusion mobilisés  La formation est réalisée à distance avec un accès aux ressources pédagogiques et documentaires en ligne. Les ressources d’enseignement sont composées de document Word, PDF, Powerpoint ainsi que des liens et une bibliographie. Les ressources d’apprentissages sont composées de quizz, exercices, des travaux dirigés (TD) et des travaux pratiques (TP). L’accessibilité des ressources est assurée par le réseau internet et l’utilisation de terminaux dont des ordinateurs, des tablettes et des smartphones.

2. Stratégie de mise en œuvre Elle comprend une méthodologie pédagogique et un encadrement adéquat.

2.1.  La méthodologie pédagogique proposée La méthodologie pédagogique, fondée sur l’usage du numérique par le tuteur et les auditeurs, permet d’envisager des formes d’enseignement et d’apprentissage innovantes basées sur une dynamique collaborative dans laquelle l’interaction occupe une place de choix. La méthodologie pédagogique est basée sur des travaux individuels et collaboratifs inspirés par les théories d’apprentissage du constructivisme et du socioconstructivisme. La médiatisation des cours permet de proposer des formats de cours variés et des activités mettant en avant les préoccupations d’ordre pédagogique et professionnel. 2.2.  La structure d’encadrement La structure d’encadrement se fait à travers des communications synchrone (Chat, Téléphone, etc.) et asynchrone (Forum, Courriers électroniques). En début de chaque module, un rendez-vous synchrone est organisé dans l’espace de chat pour préciser les objectifs du cours et les consignes de travail. Chaque rendez-vous hebdomadaire sera assorti d’un compte rendu à diffuser aux auditeurs. En communication asynchrone, le tuteur sera disponible pour répondre aux préoccupations des auditeurs par mail ou sur le forum.